Definición de la flexibilidad del pensamiento desde la enseñanza

• Miguel Erasmo Zaldívar Carrillo ^[1] ; Yamilka Sosa Oliva ^[1] ; José López Tuero ^[1]
  1. [1] Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz Caballero

     Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz Caballero

     Cuba

     
• Localización: Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 37, Nº. Extra 4, 2005
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se analizan y critican definiciones de flexibilidad del pensamiento encontradas en la literatura pedagógica y psicológica. Sobre la base de las críticas realizadas se propone una definición que permite su operacionalización desde las características del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física en el nivel medio superior. La definición establecida propicia el diseño de tareas para estimular el desarrollo de esta particularidad del pensamiento.