Resumen de Metodología para la enseñanza de los juegos y deportes de pala y raqueta por parte de los maestros/as de la provincia de Alicante
Rut Aznar Miralles, María Dolores González Rivera
El punto de partida de este estudio es la consideración de que los juegos y deportes de pala y raqueta deberían estar incluidos como contenido educativo en la etapa de Educación Primaria. No obstante, para que el alumnado alcance los objetivos que nos proponemos al desarrollar este contenido, los maestros y maestras implicados debemos tener en cuenta una progresión metodológica adecuada para su enseñanza-aprendizaje. Así pues, el objetivo de nuestra investigación es estudiar la secuencia metodológica que llevan a cabo los maestros/as de Educación Física cuando abordan una unidad didáctica de juegos y deportes de pala y raqueta dentro de sus programaciones de aula. Este estudio se enmarca dentro de la metodología de tipo cualitativo, puesto que para su realización se lleva a cabo un análisis a partir de las respuestas a una pregunta abierta perteneciente a una encuesta, a través de cuestionario, realizada a los maestros y maestras de la provincia de Alicante.
