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Revisiones sistemáticas y meta-análisis: Herramientas para la práctica profesional

  • Autores: Julio Sánchez Meca, Juan Botella Ausina
  • Localización: Papeles del psicólogo, ISSN-e 1886-1415, ISSN 0214-7823, Vol. 31, Nº. 1, 2010 (Ejemplar dedicado a: Metodología al servicio del psicólogo), págs. 7-17
  • Idioma: español
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      La práctica profesional y la investigación psicológica han estado demasiado separadas. Sin embargo, con la llegada de la Psicología Basada en la Evidencia (PBE) esta herramienta metodológica se ha convertido en el mejor modo de unir las mejores pruebas con la práctica psicológica. La PBE preconiza que la práctica profesional esté basada en las mejores pruebas obtenidas desde la investigación psicológica. Las revisiones sistemáticas (RSs) y los meta-análisis (MAs) se consideran actualmente como las mejores herramientas para sintetizar las pruebas científicas respecto a qué tratamientos, intervenciones o programas de prevención deberían aplicarse para un determinado problema psicológico. Así pues, los psicólogos tienen que saber qué son las RSs y los MAs, cómo se hacen y, lo que es más importante, cómo podemos hacer valoraciones críticas de ellos. El propósito de este artículo es presentar las RSs y los MAs, así como alguna guía orientativa sobre cómo hacer una lectura crítica de ellos.

    • English

      Professional practice and psychological research have traditionally been separated. However, over the last two decades Evidence-Based Psychology (EBP) has become a very useful methodological tool for linking the best evidence to psychological practice. EBP proposes to base professional practice on the best evidence obtained from psychological research. Systematic reviews (SRs) and meta-analyses (MAs) are considered as the best tools to synthesize the scientific evidence as to which treatments, interventions, or prevention programs should be applied for a given psychological problem. Thus, psychologists need to know what SRs and MAs are, how they are done and, most importantly, how we can carry out critical appraisal of SRs and MAs. The purpose of this article is to present SRs and MAs, together with some guidelines to warrant a critical reading of them.


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