Utilización de herramientas tecnológicas colaborativas en el sector de la formación: el caso de los centros públicos de enseñanza secundaria

• Localización: Economía industrial, ISSN 0422-2784, Nº 374, 2009 (Ejemplar dedicado a: Los servicios a empresas : situación y perspectivas), págs. 139-147
• Idioma: español
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• Resumen
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    El desarrollo e implantación de las TIC en las aulas presenciales está replanteando el proceso educativo en su conjunto; sin embargo, para poder cambiar realmente la metodología de enseñanza-aprendizaje en los centros educativos es necesario disponer de tecnologías adecuadas y herramientas que faciliten ese cambio.

    El objetivo de este trabajo es analizar en qué situación se encuentra la Enseñanza Secundaria desde el punto de vista de recursos TIC disponibles, así como qué plataformas de formación a distancia reunen los requisitos necesarios para poder ser integradas en las aulas utilizando dichos recursos. Además, se analiza la disponibilidad de dichas plataformas para apreciar el grado de relación existente entre las tecnologías disponibles y la implantación real de dichas plataformas.

  • English

    The development and implementation of ICT in classrooms involves the rethinking of the whole education process;

    nevertheless, to be able to change the methodology of learning into the educational centers it is necessary to have suitable technologies and tools to facilitate this change. The aim of this paper is to analyze the situation of secondary education from the point of view of the ICT resources available, as well as the learning platforms that reach the necessary requirements to be integrated in the classroom using the resources mentioned above. In addition, we examine the use of such platforms to assess the degree of the relationship between the technologies available and the real implementation of these platforms.