Les formulations des écrits transitoires comme traces du savoir en cours dáppropriation dans le cadre de l'enseignement des sciences à l'école primaire

• Autores: Claudine García Debanc, Danielle Laurent, Michel Galaup
• Localización: Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 143-144, 2009 (Ejemplar dedicado a: Écrits de savoirs), págs. 27-50
• Idioma: francés
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