Resumen de Enriquecimento mais:: uma proposta de intervenção psicopedagógica
Ana Antunes, Leandro S. Almeida
Neste trabalho, enquadrado num projecto de doutoramento subordinado à temática dos alunos mais capazes, procuramos descrever e reflectir sobre a implementação do programa de enriquecimento MAIS (Motivação, Aptidão, Inovação e Socialização) como proposta de enriquecimento para este tipo de alunos. A amostra é constituída por 30 alunos do 2º ciclo de uma escola pública do distrito de Braga e resulta da selecção dos 15% de alunos com mais habilidades na conjugação de diversos critérios: criativos (TPCT), cognitivos (BPR-5/6), inteligência geral (TIG-1) e académicos (notas escolares). Descrevemos os módulos organizadores das diversas sessões do programa de enriquecimento MAIS, desenvolvido no âmbito da resolução criativa de problemas e da promoção da auto-regulação. Apresentamos e discutimos alguns dados em termos da avaliação qualitativa do programa, apontando as aquisições e as mudanças positivas verbalizadas pelos alunos participantes, nomeadamente, a utilidade de seguir determinados passos na resolução de problemas, a necessidade de prestar atenção e de procurar as várias alternativas possíveis na resolução de uma situação apresentada, e a importância do desenvolvimento da imaginação na realização de diversas actividades.
