La atención a los niños de edad preescolar se ha organizado de formas diversas en los países de Europa Occidental. Este artículo compara los sistemas establecidos para el cuidado/educación de los niños por parte de los estados y explica las diferencias entre ellos ahondando en sus raíces históricas, teniendo en cuenta los modelos típico-ideales que orientaron los diseños de políticas públicas pero también las contingencias encontradas en los procesos de desarrollo de los sistemas de atención infantil pública.
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