Resumen de El proceso de Bolonia: una oportunidad para adecuar las competencias de los titulados universitarios a la realidad profesional
Jon Olaskoaga Larrauri, Marta Barandiarán Galdós, Miren Barrenechea Ayesta, Antonio Cardona Rodríguez, Juan José Mijangos del Campo
Aunque originalmente sus objetivos fueran otros, el proceso de Bolonia está catalizando una renovación de la institución universitaria en España. En particular, los títulos universitarios de están definiendo actualmente de acuerdo con criterios de demanda de capacitaciones generales y competencias profesionales. El artículo emplea la literatura empírica en este campo para describir dónde se encuentran los déficit formativos más importantes de los titulados y discutir los modos en que pudieran resolverse.
