Las prácticas en empresas en la universidad española: ¿cómo son los centros universitarios más involucrados?

• Autores: Gloria Caballero Fernández, María Pilar Piñeiro García, Adela García-Pintos Escuder
• Localización: Cuadernos de estudios empresariales, ISSN 1131-6985, Nº 18, 2008, págs. 229-242
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The practices in companies in the Spanish university: how are the university centers most involved?
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    La realización de prácticas en empresas es una de las actuaciones que mejora la empleabilidad de los alumnos universitarios debido a su experiencia en las empresas y a los conocimientos adquiridos. Este trabajo analiza la realización de prácticas en empresas en los centros universitarios españoles. En particular, utilizando una muestra de 230 centros universitarios españoles, aborda qué variables influyen en la mayor o menor involucración de los centros universitarios españoles en el desarrollo de prácticas (prácticum, prácticas en el extranjero, prácticas al finalizar los estudios, prácticas en empresas de graduados). Estas variables incluyen el ámbito científico del centro, el nivel de estudios impartidos en éste (facultad o escuela), el tipo de universidad (pública o privada), el número de titulaciones que se imparten, el dinamismo empresarial de la comunidad autónoma a la que pertenece cada centro, la antigüedad, el número de alumnos, etc.

  • English

    The accomplishment of practices in companies is one of the actions that improves the employability of the university pupils due to their experience in the companies and to the acquired knowledge. This paper analyzes the accomplishment of practices in companies in the university Spanish centers. Especially, using a sample of 230 university Spanish centers, it approaches what variables influence in the major or minor involvement of the university Spanish centers in the development of practices (prácticum, practices abroad, practices on having finished the studies, practices in companies of graduates). These variables include the scientific area of the center, the level of studies given in this one (faculty or school), the type of university (public or private), the number of qualifications that are given, the managerial dynamism of the autonomous community to which there belongs every center, the antiquity, the number of pupils, etc.