Lectura, escritura y aprendizaje literario en los proyectos de trabajo escolar

• Autores: Ana María Margallo González
• Localización: Lectura y vida: Revista latinoamericana de lectura, ISSN 0325-8637, Vol. 30, Nº. 3, 2009, págs. 44-55
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Uno de los aportes de los proyectos de trabajo escolar al nuevo paradigma de la educación literaria consiste en la articulación del aprendizaje de contenidos literarios con las prácticas de lectura y escritura. La aplicación de la investigación-acción a la experimentación de un proyecto literario en un cuarto año de secundaria detectó la necesidad de fortalecer el aprendizaje de los contenidos literarios frente al predominio de los aprendizajes referido al uso. La vía para conectar los conocimientos procedimentales y los conceptuales en los proyectos pasa por la creación de espacios de explicitación donde los alumnos contruyan un discruso metaliterario a partir de su experiencia lectora y sus necesidades de escritura.