Discourse and intonation development in the first-word period

• Autores: Heather L. Balog, Felicia D. Roberts, David Snow
• Localización: Enfance, ISSN-e 1969-6981, ISSN 0013-7545, Vol. 61, Nº 3, 2009 (Ejemplar dedicado a: Quand l'enfant prend la parole / coord. por Karine Martel), págs. 293-304
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Développement discursif et intonatif pendant la période des premiers mots
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• Resumen
  • English

    The purpose of the current study was to examine the vocal productions of young children acquiring Standard American English and to determine whether intonation production is influenced by discourse context and developmental level (i.e., age). Participants were 24 children with typically developing speech and language, ages 12 to 23 months. A cross-sectional design was used. Data were collected from language samples during 30- to 40-minute play sessions. Child interactions were analyzed according to three discourse categories: co-participatory, initiation, and narrowed focus. Intonation was analyzed using measures of accent range, contour inventory size and contour maturity. The results supported a previous finding that the contour inventory measure of intonation is consistently more useful in demonstrating differences in production related to contour direction and discourse context. An analysis of the contour maturity of intonation revealed that falling contours were more stable than rises, and that rises were produced with more stability in communicative contexts

  • français

    Le but de la présente étude était d'examiner la production vocale de jeunes enfants en cours d'acquisition de l'anglais américain standard afin de déterminer si les contours intonatifs réalisés étaient influencés par le contexte discursif et le niveau de développement (Le. l'âge et le stade lexical). 24 enfants, âgés de 12 à 23 mois et présentant un développement typique de la parole et du langage constituent la population étudiée. Il s'agit d'une approche transversale. Les données ont été recueillies à partir d'échantillons de parole, durant 30 à 40 minutes, produite lors de sessions de jeux. Les interactions des enfants ont été analysées en fonction de trois catégories de discours: la co-participation, l'initiative et les focalisations. L'intonation a été analysée en mesurant les accents et la taille de l'inventaire des contours.

    Les résultats ont fourni des premiers constats: la mesure de l'éventail des contours intonatifs semble plus adaptée pour faire apparaître les différences en production que celle de l'orientation des contours et indique que cette mesure a été pertinente pour déterminer les différences de production dans les différents contextes de discours. Une analyse complémentaire révèle également que les contours descendants sont plus stables que les montants, et que les contours montants sont produits avec plus de constance selon les contextes de communication.