Resumen de Recherche en Éducation physique au Brésil: des chemis et impasses du masater-doctorat

Luiz Alberto Pilatti, Wanderley Marchi Jr., Juliana Vlastuin

• Le texte pose la question de l�insertion du champ de l�éducation physique dans le système de la post-graduation brésilienne, et de la pertinence de la production scientifique dans ce domaine. Le scénario d�insertion est donc par extension celui de la tentative d�obtention du statut scientifique pour l�éducation physique, au-delà du débat de la qualification. Du point de vue des procédés techniques, l�étude est une recherche empirique de la communité scientifique autour des principales tendances issues de ce milieu. La méthode de recherche est exploratrice de type qualitatif. On constate que l�éducation physique, qui devrait être caractérisée par ce qui enseigné dans le milieu académique, s�est progressivement transformée dans un champ déterminé par le domaine de la santé. On conclut qu�au Brésil, le système est subordonné aux cours des plus grandes traditions qui composent le champ de la santé