Educación intercultural en los centros de personas adultas de Huelva

• Autores: Rosa Beltrán Ruiz
• Localización: Portularia: Revista de Trabajo Social, ISSN 1578-0236, Vol. 2, 2002 (Ejemplar dedicado a: Migraciones e intervención social), págs. 231-244
• Idioma: español
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• Resumen

  • El trabajo que se presenta comienza realizando una reflexión sobe la interdependencia de las relaciones socioeconómicas y culturales en un mundo global. A continuación se realiza una breve reseña histórica sobre la evolución de la Educación de Personas Adultas hasta llegar al concepto de educación permanente y formación a lo largo de toda la vida de acuerdo con la actual Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema educativo LOGSE. De esta manera, los Centros de Educación de Personas Adultas ofrecen una respuesta formativa y educativa a la población adulta en el seno de una sociedad multicultural como la que vivimos. Se dedica un amplio apartado al reto que tiene ante sí la Administración Educativa en la formación de los Equipos Docentes para abordar la interculturalidad. Se hace amplia referencia al Plan Andaluz de Educación de Inmigrantes como pieza clave para la intervención, reconociendo que es un instrumento fundamental para abordar la labor educativa desde una perspectiva intercultural y de género. Teniendo en cuenta que cada día es más numerosa y diversa la población inmigrante que acude a los Centros de Personas Adultas, se expone la preocupación que el profesorado ha puesto de manifiesto y el proceso de formación que se viene realizando desde el curso 1995/96 en esta línea, donde la labor de la intervención pedagógica, se considera imprescindible para abordar con calidad la complejidad de la educación intercultural.