Emociones morales y conducta en niños y niñas

• Autores: Itziar Etxebarria Bilbao, Pedro Miguel Apodaca Urquijo, María José Ortiz Barón, María Jesús Fuentes Rebollo, Félix López Sánchez
• Localización: EduPsykhé: Revista de psicología y educación, ISSN 1579-0207, Vol. 8, Nº. 1, 2009, págs. 3-22
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Moral emotions and behavior in boys and girls
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• Resumen
  • español

    El estudio analizó la relación de la empatía y la culpa con diversas conductas socio-morales, así como las diferencias de género al respecto en niños y niñas de 6 a 8 años. Las madres respondieron a varias escalas del Cuestionario de Internalización Moral de Kochanska, De Vet, Goldman, Murray y Putnam (1994) y los profesores a dos escalas del Perfil Socioafectivo de La Frenière, Dubeau, Capuano y Janosz (1988) y a la escala de Impulsividad del Cuestionario de Conducta Infantil de Goldsmith y Rothbart (1991). La culpa y la empatía mostraron una estrecha asociación entre sí. Por otra parte, ambas se asociaron con la reparación y la conducta internalizada. Además, los resultados apuntan, en las niñas, a una asociación positiva de ambas emociones con la conducta prosocial y negativa con la conducta agresiva. Las niñas presentaban en todas las variables, excepto en culpa y reparación, índices morales significativamente más elevados que los niños, aunque el tamaño del efecto era bajo.

  • English

    This study analyzed the relationship between both empathy and guilt, and some socio-moral behaviors, as well as gender differences in these variables, in 6-to-8-year-old children. Mothers were administered several scales from the Moral Internalization Questionnaire by Kochanska, De Vet, Goldman, Murray, & Putnam (1994), and teachers were administered two scales from the Socioaffective Profile by La Frenière, Dubeau, Capuano, & Janosz (1988) and the Impulsivity scale from the Child Behavior Questionnaire by Goldsmith & Rothbart (1991). A close relationship was found between guilt and empathy. Besides, both were associated with reparation and internalized behavior. Moreover, results suggest, in girls, a positive association of both emotions with prosocial behavior and a negative association with aggressive behavior. Girls showed significantly higher moral indexes than boys in all variables, except in guilt and reparation, but the effect size was small.