Informar i formar: cap a una pedagogia dels mitjans com a dinamitzadors de la interculturalitat

• Autores: Nicolás Lorite García
• Localización: Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 36, 2009 (Ejemplar dedicado a: Dinamitzaació intercultural i mitjans de comunicació. Literatura, ètica i educació moral), págs. 11-30
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • Informing and training: towards a pedagogy of the media as a dynamizer of interculturality
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • català

    En aquest article es recullen alguns exemples sobre les funcions dels mitjans de comunicació (premsa, ràdio, televisió i Internet) com a dinamitzadors de les relacions interculturals en contextos locals, regionals, nacionals i internacionals, que permeten endinsar-nos, d’una banda, en la comprensió de l’estudi multipolar del tractament informatiu de la immigració i, de l’altra, al paper efectiu dels mitjans de comunicació com a mediadors de les relacions interpersonals i intergrupals. Tot plegat, en suma, mostra com es vinculen els mitjans amb la realitat immediata, des del doble vessant formatiu i informatiu i des de models d’investigació-acció i investigació aplicada.

  • français

    Cet article recueille quelques exemples des fonctions des moyens de communication (presse écrite, radio, télévision et Internet) en tant que dynamiseurs des relations interculturelles dans des contextes locaux, régionaux, nationaux et internationaux. Ces exemples permettent d’approfondir, d’une part, la compréhension de l’étude multipolaire du traitement informatif de l’immigration et, d’autre part, le rôle effectif des moyens de communication en tant que médiateurs des relations interpersonnelles et intergroupales. En définitive, l'article montre comment les moyens de communication sont liés à la réalité immédiate, du double aspect formatif et informatif, et dans la perspective des modèles de recherche-action et de recherche appliquée.