En les relacions espontànies de la classe és on es produeix una veritable socialització. El desenvolupament de l'autonomia i el de les relacions apareixen junts perquè són dues cares de la mateixa moneda: som algú en interacció amb l'altre. En aquest article es descriu la complexitat de treballar a l'educació infantil les relacions i els canvis metodològics que això implica.
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados