Corrientes teóricas sobre discurso en el aula

• Autores: María Antonia Candela Martín
• Localización: Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 6, Nº. 12, 2001
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este trabajo se hace una revisión de algunas de las corrientes teóricas que aportan a los estudios del discurso en el aula. Sin pretender ser exhaustiva, se expone un recorrido histórico del surgimiento, los aportes y algunos cuestionamientos, desde disciplinas afines, de enfoques como la lingüística, la sociolingüística, las perspectivas sociocognitivas, socioculturales o sociohistóricas, la etnografía y la etnometodología. Asimismo, se analizan los puntos de convergencia entre las diversas perspectivas, sus acuerdos y aquellos aspectos que quedan como debates actuales e interrogantes abiertos.