Se necesitan nuevos espacios didácticos que permitan el diseño, la elaboración y la realización de actividades musicales que se acerquen más o la realidad concreto de las alumnos y los alumnos, así romo o sus gustos, intereses y curiosidades. Paro ello, junto o los contextos de trabajo musicales que habitualmente se utilizan en el aula, se propone una serie de contextos extramusicales, que trascienden el ámbito de lo musical, paro ofrecer una amplio y rico variedad de actividades adecuadas o las diferentes edades y o los conocimientos, los experiencias y las vivencias previos del alumnado.
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