Alto rendimiento y equidad: conseguir un sistema equitativo sin bajar el nivel de los resultados

• Autores: Antonio Bolívar Botía
• Localización: Crítica, ISSN 1131-6497, Año 58, Nº. 956, 2008 (Ejemplar dedicado a: Las evaluaciones internacionales en educación, ¿mejoran el sistema educativo?), págs. 33-37
• Idioma: español
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• Resumen

  • En la formulación más relevante de equidad, John Rawls (1979) entiende que aún cuando pueda haber diferencias en nuestras sociedades desarrolladas, éstas no son permisibles si no contribuyen al beneficio de los menos aventajados, es decir, que los altos resultados en un país no pueden justificarse si, al tiempo, no se desarrollan políticas sociales y educativas de apoyo con mayores recursos a los grupos más vulnerables o desfavorecidos.