El patio electrónico en las relaciones escuela-comunidad

• Autores: Flor Cárdenas
• Localización: Télématique: Revista Electrónica de Estudios Telemáticos, ISSN-e 1856-4194, Vol. 7, Nº. 3, 2008, pág. 110
• Idioma: español
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• Resumen
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    En el artículo que se presenta a continuación, se describen algunos antecedentes, experiencias innovadoras, aplicabilidad en un contexto educativo determinado, e impacto que puede tener la implementación de un entorno virtual electrónico como medio de innovación educativa y de integración comunitaria. Se centra la atención en las mejoras que en definitiva proporcionaría este tipo de tecnología dentro y fuera de una institución escolar; donde cobrarían especial relevancia la creatividad, la estructuración de la información, la evaluación, los roles y tareas de los actores involucrados en el proceso socioeducativo y comunitario, así como la redefinición y puesta en práctica de un patio electrónico, que no sólo permitiría actuar a los miembros internos de las escuelas, sino también, a los entes externos, cuya repercusión pudiera hacerse sentir en la transformación de las relaciones escuela-comunidad.

  • English

    In the section that follows, describes some background, innovative experiences, applicability in an educational setting determined, and potential impact of the implementation of an electronic virtual environment as a means of educational innovation and community integration. It focuses attention on the improvements that ultimately would provide this type of technology inside and outside a school, where creativity is particularly important, the structuring of information, evaluation, roles and tasks of those involved in the process socioeducativo and community, as well as the refining and implementing an electronic playground, which would act not only to members' internal schools, but also to external entities, whose impact could be felt in transforming relations school - community.