Resumen de A Influência da Ventilação Mecânica na aprendizagem neuropsicomotora em escolares de 8 a 10 anos
Conceiçao Eleonora Ferreira Vasconcelos, Joao R. V. Silva, Naelson M. Silva, Alair P. Ribeiro, Vernon Furtado da Silva
Objetivo: Verificar a influência da ventilação mecânica na aprendizagem neuropsicomotora de crianças escolares de 8 a 10 anos. Metodologia: Selecionou-se randomicamente 60 escolares entre 8 e 10 anos. Para espirometria utilizou-se um expirômetro digital Micro Medical da Micro Spirometers, que utiliza protocolo de Knudson. Na aprendizagem, usou-se a bateria psicomotora de Vítor da Fonseca. Dividiu-se os escolares em dois grupos: respiram bem, respiram mau. Para o tratamento dos dados utilizou-se o teste-t de student em amostras repetidas com sensibilidade de p< 0,05. Resultados: Os valores serão apresentados para o grupo respira bem e respira mau, respectivamente. Na tonicidade as médias foram; 3,33 ± 0,33 e 3,34 ± 0,33; equilibração obteve 3,13 ± 0,55 e 3,27 ± 0,51; para a lateralização 4,0 ± 0 3,70 ± 0; a noção corporal apresentou 3,33 ± 0,81 e 3,23 ± 0,70; na estruturação espaço temporal teve média de 3,09 ± 0,64 3,00 ± 0,67; para práxia global as médias foram de 2,32 ± 0,45 e 2,24 ± 0,23; a práxia fina mostrou médias de 2,64 ± 0,24 e 2,96 ± 0,20. Não houve diferença em nenhuma variável entre os dois grupos. Conclusão: Conclui-se que a ventilação mecânica de crianças em idade entre 8 e 10 anos não influência na aprendizagem neuropsicomotora.
