Papel social de los juegos tradicionales: Proyecciones pedagógicas

• Autores: María Regina Öfele
• Localización: Tándem: Didáctica de la educación física, ISSN 1577-0834, Nº 10, 2003, págs. 21-30
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Dialnet Métricas: 4 Citas
• Resumen

  • El carácter social del juego es un aspecto indiscutible. Los juegos tradicionales no escapan a esta característica, siendo por el contrario uno de sus aspectos relevantes si tenemos en cuenta el intercambio que suponen no sólo entre niños y niñas -aun de diferentes edades- sino también entre generaciones.

    La escuela es una institución en la que los juegos tradicionales surgen espontáneamente sobre todo durante el recreo. Al ser expresión espontánea de niños y niñas, manteniendo así la cultura infantil, la posibilidad de aprovecharlos es un desafío abierto para los docentes de las distintas áreas.