Las ilustraciones del ciclo del agua en los textos de Educación Primaria

• Autores: Carmen Reyero Cortiña, Mercedes Calvo, María Pilar Vidal, Eugenia García García, Juan Gabriel Morcillo Ortega
• Localización: Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, ISSN 1132-9157, Vol. 15, Nº. 3, 2007, págs. 287-294
• Idioma: español
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• Resumen
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    La investigación didáctica ha puesto de manifiesto que los alumnos tienen dificultades de comprensión e ideas incorrectas acerca del Ciclo del Agua. En este trabajo se analizan ilustraciones presentes en textos de Educación Primaria en editoriales de amplia implantación en nuestro país, tratando de poner de manifiesto la posible relación existente entre dichas imágenes y las ideas de los alumnos y para promover una reflexión en su uso a los futuros docentes

  • English

    Didactic research has highlighted the fact that students have comprehension difficulties and wrong ideas about the Water Cycle. This paper studies the illustrations shown in Primary Educations textbooks issued by well-established nationwide publishing houses. We try to disclose the possible connection between what the illustration show and the student interpretation of them, and to promote a discussion on its use among future teachers.