La tercera versión de la Teoría de la Tierra de James Hutton se asienta en sólidas actividades de campo y da ejemplos enriquecedores que sugieren los tipos de razonamientos desarrollados por el naturalista del siglo XVIII. Tales formas de pensamiento resultan cruciales para que se construyan procesos y conceptos geológicos. La enseñanza de las geociencias puede beneficiarse con formas de raciocinio que contribuyan a la construcción de nociones temporales e históricas, aún cuando se adopte la perspectiva sistémica.
The Volume Three of the Huttonian Theory of the Earth is supported on the field trips and the geological issues. These explications show the Hutton’s kinds of thought. These kinds of thought are important ways to create geologic process and concepts. The teaching of Earth sciences can have advantages to build temporal and historical notions. This importance continues when we adopt sistemic approach.
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