En el trabajo se analizan las vertientes que reflejan el tratamiento didáctico de los contenidos geotécnicos con énfasis en lo curricular y en el trabajo científico estudiantil. Se muestran las oportunidades que tiene el profesorado para que con un trabajo metodológico adecuado transforme y adecue el conocimiento geotécnico a la esfera de actuación de este geólogo de perfil amplio.
In this work different approaches about the didactic treatment of the geotechnical contents emphasizing the curricula and the student scientific work are analyzed. The opportunities that professors have to make more adequate the geotechnical knowledge, using as a base the methodological work, for a broad profile student are shown.
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