El modelo estructural de la Tierra empleado habitualmente en la Enseñanza Secundaria utiliza una extensa terminología correspondiente a 16 esferas, muchas de ellas bajo definiciones diversas y a veces confusas. Este trabajo realiza una revisión de los distintos conceptos usados al respecto y propone un modelo didáctico sencillo basado en el uso de sistemas dentro de un orden jerárquico.
Earth structural model used for didactics in High school level is usually based on 16 spheres. Most of which present diverse and confusing definitions. This work proposes an easy and alternative model based on Earth systems theory in diverse degrees of scale and composition.
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