La construcción de materiales didácticos en geología de campo: un estudio sobre alumnos de enseñanza secundaria

• Autores: Juan Moreira da Rocha, Joâo Félix Praia, F. Sofré Borges
• Localización: Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, ISSN 1132-9157, Vol. 10, Nº. 2, 2002, págs. 185-192
• Idioma: español
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    Las actividades de campo no sólo tienen un valor indiscutible en la enseñanza de las Geociencias sino que han sido poco enfatizadas en la práctica lectiva. La realización del Trabajo de Campo (TC) se enfrenta con obstáculos de naturaleza diversa entre los cuales, la falta de materiales construidos a la luz de una perspectiva más consecuente con la propia construcción del conocimiento geológico, que evidencien, además, qué es la Geología a través de sus propias metodologías de trabajo.

    Desde esta línea de pensamiento presentamos la conceptualización, construcción e implementación de materiales didácticos, relativos a un contexto geológico específico de naturaleza sedimentaria, que presenta relevancia científica y didáctica.

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    In spite of its indisputable value, the practice of field work in geosciences teaching has been little emphasized. The prosecution of field work is hindered by various obstacles among which the lack of materials prepared in accord with the actual construction of geological knowledge. Such materials as representations of geology own methods will lead to a better understand of what geology is about. According to this approach, the design, construction, and implementation of didactic materials for a specific geological setting - with both scientific and educational relevance – are presented.