Evaluación activa y mejora de la calidad de enseñanza: metodologías e indicadores

• Autores: Carlos León de Mora, Alberto Molina Cantero, Francisco Javier Molina Cantero, Félix Biscarri Triviño
• Localización: Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 34, 2009, págs. 5-12
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este trabajo se presentan los resultados de una actividad innovadora que ha consistido en la realización de pruebas o ejercicios semanales, que han sido valorados, corregidos y devueltos al alumnado con las anotaciones y recomendaciones suficientes como para evitar, en un futuro, las deficiencias cometidas. Se hace una descripción de la metodología utilizada y cómo, con la información recogida, se pueden generar una serie de indicadores que permiten valorar la evolución general de la clase y establecer una predicción de los resultados finales. La experiencia innovadora no ha sido positiva, porque ha supuesto un incremento importante de la dedicación docente, sin que ésta se haya visto recompensada por una mejora en los resultados académicos generales (número de aprobados y porcentaje de presentados), aunque sí se ha percibido cierto aumento en la nota media