La alfabetización tecnológica como competencia social: una propuesta educomunicacional: una propuesta educomunicacional

• Autores: Marisol MORENO
• Localización: Signo y pensamiento, ISSN 0120-4823, Vol. 19, Nº 36, 2000, págs. 67-72
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo la autora hace un replanteamiento del concepto de alfabetización tecnológica desde la perspectiva educomunicacional entendiéndola desde tres dimensiones: la epistemológica, la pragmática y la comunicacional. Cuestiona profundamente la manera en que se han introducido la tecnología en la educación, desconociendo el contexto social, personal, cultural y comunicacional de los maestros. Basa su reflexión en los trabajos de Gregory Bateson, Howard Gardner, David Perkins y Guillermo Orozco, para enfatizar en la importancia de lo comunicacional dentro de los procesos de alfabetización.