Thierry BULOT, Cécile BAUVOIS
Le fait d�être enseignant implique-t-il un rapport différent au langage, traduit par une utilisation plus fréquente de la variété de prestige ? Qu�en est-il des femmes dans cette profession ? Cette recherche prend en compte trois groupes professionnels : des instituteurs, des éducateurs et des infirmiers, auxquels deux épreuves ont été soumises, l�une de lecture de phrases, et l�autre de complétion. Dans les deux cas, chaque item de l�épreuve visait la production de mots se terminant par une sonore en français normé, réalisée, en Belgique francophone, soit comme une sonore soit comme une sourde, celle-ci étant la variante vernaculaire.
Les résultats montrent que l�assourdissement des sonores finales serait une variable dont la distribution différencie les emplois selon leur lien à la norme, et à l�intérieur de ceci, la tâche et le sexe.
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