Las interacciones tempranas en el contexto cotidiano. El programa de observación guiada: un modelo de observación para el análisis y la evaluación de las interacciones adulto-niño: un modelo de observación para el análisis y la evaluación de las interacciones adulto-niño

• Autores: Cecilia Pérez-Minguez Casariego
• Localización: Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 2, Nº 1, 1996, págs. 67-78
• Idioma: español
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