Henry Wallon

• Autores: Félix López Sánchez
• Localización: Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 3, 1978, págs. 71-78
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El artículo repasa las aportaciones de Wallon a la Psicología del Desarrollo. La obra de este autor se caracteriza por los enfoques genético y dialéctico. Dos cuestiones que le preocupan particularmente son, por una parte, el paso de lo biológico a lo psicológico y, por otra, el paso de lo individual a lo social. Considera que los diversos enfoques fisiológicos son insuficientes para explicar el psiquismo humano. La Psicogénesis hay que entenderla como Maduración y como Interacción con el medio que da al ser humano la posibilidad de desarrollarse a través de la experiencia (ejercicio) y por el ofrecimiento social de un sistema de signos (lenguaje). Los factores del desarrollo son pues: Maduración, Ejercicio y Herencia Social. La Emoción es la reacción afectivo-tónica que hace posible este desarrollo, mediando en el proceso intelectual y en el proceso de socialización. El método para llegar a un conocimiento adecuado de los diferentes momentos evolutivos es la observación

  • English

    The paper reviews Wallon�s contributions to Developmental Psychology. This author�s work is characterized by the genetic and dialectic approaches. Two issues of particular importance are, on the one hand, differences between biological and psychological factors, and on the other, differences between individual and social factors. He considers that physiological approaches can not adequately explain human psyque. Psychogenesis must be understood from the viewpoint of Maturation and Interaction with the environment that offers humankind the possibility of developing through experience (exercise) and a social system of signs (language). Factors involved in development are: Maturation, Exercise, and Social Inheritance. Emotion is an affective-tonic reaction that enables this development to take place, mediating both in intellectual and socialization processes. Through observation it is possible to reach adequate knowledge of different developmental phases.