La atención en centros ordinarios del alumno con parálisis cerebral: un caso práctico (II)

• Autores: Francisco Javier Martín Betanzos
• Localización: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 320, 2008, págs. 32-37
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Antes de empezar el curso con un alumno con necesidades especiales, es necesario informarse del caso en particular, para favorecer un mejor desarrollo y bienestar físico del alumno. En relación al ámbito del movimiento (desplazamientos, manipulación y control postural) se encuentran varias dificultades a las que hay que dar solución. En relación a la autonomía y a la higiene, el habla y la comunicación y en relación al desarrollo cognitivas, capacidades básicas y áreas curriculares, también, pero hay que darles solución lo antes posible para que el alumno no se vea perjudicado.