Resumen de Observar, fer i pensar des de l'educació visual i plàstica: reflexions i experiències
Observar, fer i pensar són tres accions indispensables en l'ensenyament-aprenentatge de les arts plàstiques. La fusió d'aquests verbs en el procés de les diferents activitats, propostes o projectes viscuts a l'aula facilita el camí per potenciar la imaginació i la creativitat. En molts casos, la didàctica de l'educació visual i plàstica es relaciona amb fer, fer representacions que deixen a l'infant la perversa llibertat d'expressar-se com vulgui o de construir artefactes amb un model visual estereotipat que s'ha de copiar, imitar. Les imitacions mai no han estat bones, si més no, el nen o la nena sempre necessita referències, camins per explorar, per poder treballar l'expressió plàstica.
