Resumen de La description scolaire au secondaire (collège) de 1960 à 1997
L'article se propose d'étudier l'évolution de la description scolaire, au niveau du collège, de 1960 à 1997.
Cette période correspond à l'instauration d'une école secondaire moyenne de masse (le collège).
Cette période correspond aussi à une époque où la discipline « français » et les savoirs qu'elle transmet ont été de plus en plus perméables à des savoirs de référence qu'ils transposent.
Cette double logique (adaptation au public et actualisation des connaissances) explique qu'en matière de description, la vulgate psycho-perceptive, héritée de Payot, a été progressivement concurrencée par une perspective textualiste.
