Les consignes dans l'enseignement à distance: difficultés de compréhension liées à la présence de négations

• Autores: Claude Laforge
• Localización: Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 111-112, 2001 (Ejemplar dedicado a: Les textes de consignes), págs. 151-178
• Idioma: francés
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• Resumen

  • Pour réussir dans son projet de formation, l'apprenant à distance doit acquérir et utiliser des connaissances qui lui sont essentiellement transmises par l'écrit sous forme d'instructions, de cours, d'exercices et de devoirs. L'aide à l'organisation du travail, le guidage dans la progression d'une discipline, l'évaluation des acquis, s'effectuent par l'intermédiaire de textes à consignes que l'apprenant doit comprendre pour progresser dans son apprentissage Le traitement cognitif de ces textes peut mettre en difficulté des apprenants adultes de bas niveau de qualification s'ils ne savent pas traiter certains éléments linguistiques qui interviennent dans la compréhension, telle, par exemple, la négation ne... pas dans certains de ses emplois. L'analyse d'un corpus de textes utilisés dans des formations à distance de niveau V a permis l'identification de quelques contextes linguistiques dans lesquels la négation peut poser un problème.