La ciencia en el aula y su impacto en la formación de los niños y las niñas

• Autores: Juan Manuel Escobero Rodríguez
• Localización: Caleidoscopio, Revista digital de contenidos educativos, ISSN-e 1989-0281, Nº. 1, 2008, págs. 80-83
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Science in the classroom and impact on children�s education
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• Resumen
  • español

    En las páginas que siguen, se lleva a cabo una reflexión acerca de las relaciones existentes entre ciencia, sociedad y educación. En esta línea, el autor propone una didáctica de las ciencias fundamentada en principios epistemológicos rigurosos, sin renunciar por ello a una educación científica para la vida cotidiana, que permita desarrollar el pensamiento autónomo y contribuya a impulsar una formación humanística de carácter integral.

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    This article reflects on the existing relationship between science, society and education. The author proposes the teaching of science based on rigorous principles without renouncing scientific teaching for every day life which allows autonomous thinking to be developed and contributes towards stimulating humanistic, integral teaching.