Pesquisando dissertações de mestrado e teses de doutorado relacionadas ao atletismo: contribuições para a sua difusão no campo escolar

• Autores: Flórence Rosana Faganello, Sara Quenzer Matthiesen
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Nº. 108, 2007
• Idioma: portugués
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  • Considerado como um esporte clássico, o Atletismo é ainda muito pouco trabalhado em aulas de Educação Física. Com o intuito de que cada vez mais professores venham a trabalhar com o Atletismo no campo escolar, independente do espaço e materiais existentes, este trabalho visa difundir os conhecimentos advindos da produção científica referente ao Atletismo nos últimos anos. Para tanto, realizamos um levantamento das dissertações de mestrado e teses de doutorado produzidas no Brasil e cadastradas no site da CAPES/BRASIL desde 1987, as quais foram classificadas e divididas de acordo com a área e sub-área de conhecimento. Do total de 47 dissertações de mestrado consideradas como integrantes do universo do Atletismo, 14 foram classificadas na área da Pedagogia da Motricidade Humana voltadas, portanto, ao estudo do Atletismo relacionado à: Educação Física Escolar, à Especialização Precoce, às Produções e Significados, à Competições e à História da modalidade esportiva. A análise do material coletado revela que os trabalhos direcionados à Educação Física Escolar fazem referência ao esquecimento do Atletismo nas escolas; buscam novas metodologias para a sua aplicação; discutem o esporte escolar, reforçando sua necessidade de difusão nas escolas; preocupam-se com a valorização do esporte de rendimento no campo escolar, entre outras coisas. A pesquisa nos leva a concluir que o aprofundamento em estudos na área da Pedagogia da Motricidade Humana não é apenas uma necessidade, mas uma grande contribuição para a difusão do Atletismo, sobretudo, em aulas de Educação Física no campo escolar, contribuindo para que os professores, a partir de um conhecimento mais aprofundado no esporte, seja através do histórico de competições, dos sentidos dado ao Atletismo, das causas ou conseqüências da especialização precoce, possam construir suas próprias ferramentas para o ensino do Atletismo em suas próprias aulas.