El uso del método Delphi en la definición de los criterios para una formación de calidad en animación sociocultural y tiempo libre

• Autores: María Teresa Pozo Llorente, José Gutiérrez Pérez, Clemente Rodríguez Sabiote
• Localización: Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 25, Nº 2, 2007, págs. 351-366
• Idioma: español
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• Resumen
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    Ofrecer una formación de calidad de agentes socioculturales (animadores socioculturales, monitores de tiempo libre, educadores de medio abierto...) demanda un análisis exhaustivo de la tarea formativa realizada por las agencias que se ocupan de esta formación y requiere unos criterios consensuados que orienten esta formación. En este trabajo se describe el proceso metodológico seguido para definir de manera consensuada unos criterios de la calidad de la formación reglada y no formal en Animación Sociocultural, Ocio y Tiempo Libre a partir del juicio aportado por un grupo de expertos. El Método Delphi ha sido el marco metodológico desde el cual se ha abordado la búsqueda de unas opiniones grupales consensuadas sobre las que se han definido estos criterios.

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    To offer a quality formation to the sociocultural agents (sociocultural entertainers, monitors of free time, educators of average open...) he demands an exhaustive analysis of the formative task made by the agencies that take care of this formation and requires negotiated criteria that orient this formation. In this work the methodology process followed is described to define of negotiated way criteria of the quality of the formation regulated and non formal in Sociocultural Animation, Leisure and Free Time from the judgment contributed by a group of experts. The Delphi Method has been the methodology frame from which the search of negotiated and decided group opinions is had boarded on which these criteria haven been defined.