Novas tecnologias, educação e contemporaneidade

• Autores: Emanuel do Rosário Santos Nonato
• Localización: Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 1, Nº. 1, 2006, págs. 77-86
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O texto aborda a questão da Pós-Modernidade e seus desdobramentos e inter-relações com a dinâmica da Educação Contemporânea, acentuadamente com o advento das novas Tecnologias da Informação e da Comunicação no âmbito do processo de reestruturação do Capitalismo e da implantação do Modo de Produção Informacional em substituição ao Modo de Produção Industrial.

    Ele discute o lugar da Pós-Modernidade na Contemporaneidade e as matrizes conceituais que a definem, confrontando-as com o estágio atual do Capitalismo. Discute ainda o lugar das novas Tecnologias da Informação e da Comunicação na Educação contemporânea e suas implicações no processos cognitivos humanos