Autoritarismo e historia escolar - Apuntes

• Autores: Gonzalo de Amézola
• Localización: Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 1, Nº. 1, 2006, págs. 35-44
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O papel do autoritarismo na escola e, especificamente no ensino de História na Argentina compõem o assunto central do presente artigo. É discutida a tese de que a escola alimentou as características autoritárias de pensamento e relacionamento social, tendo a História ensinada uma participação das mais expressivas nesse processo, o que pode ter resultado de uma preocupação muito grande dos militares que tomaram o poder na Argentina na década de 1970 com a escola, seus métodos, conteúdos e resultados.