El autor propone relativizar los resultados PISA y usarlos de una manera correcta para aumentar la motivación y la mejora. Para ello hace algunos toques de alerta: no siempre hay rigor en los números ni en los puestos, deberían analizarse también los procesos que conducen a un resultado, lo que no se evalúa en realidad se devalúa, y ¡cuidado! con la cultura de los titulares: simplifica en abuso y tergiversa de una forma interesada.
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