Resumen de Didáctica del inglés: ¿adquisición frente a aprendizaje?
Se presenta el aprendizaje de la lengua como un proceso de "construcción creativa", en el que es preciso distinguir el aspecto consciente o estudio teórico de la gramática ("learning"), del aspecto subconsciente o desarrollo de la competencia lingüística y comunicativa mediante la interiorización de las "reglas" de la lengu ("acquisition"). Se extraen, después, algunas derivaciones metodológicas respecto a la función del profesor de lenguas extranjeras, el "natural approveach" y la corrección de errores gramaticales.
