Trabajo Social: conductivismo, positivismo, cognocitivismo y constructivismo.¿Educador Social?

• Autores: Ana María Anguiano Molina, Angélica Oceguera Ávalos, Martha Beatriz Perea Aceves, Hermenegildo Chávez Quintero
• Localización: Margen: revista de trabajo social y ciencias sociales, ISSN-e 0327-7585, Nº. 47, 2007
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se presenta una retrospectiva analítica sobre bases filosóficas, sociológicas y psicológicas de la educación y sus repercusiones en la práctica educativa. Ciertamente no es un documento concluido, también responde a una apropiación ideológica, en este caso con una visión socio- democrática, desde el ángulo de un trabajador social, quien desde nuestro juicio es un educador social.