Familias inmigradas-escuela: proximidades y distancias

• Autores: Jordi Garreta i Bochaca
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 380, 2008, págs. 90-93
• Idioma: español
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• Resumen

  • El interés por la educación es algo intrínseco a cada familia y también a la historia escolar de su país de origen, por ello presenta intensidades distintas. El autor propone superar algunas barreras, a base de primar la comunicación por encima de la mera información, de adaptar las dinámicas del centro a la realidad laboral de las familias y de interesarse por las expectativas que los progenitores tienen respecto a la escuela.