Resumen de Protocolo de intervención en el trastorno de hiperactividad en una unidad de salud mental infanto-juvenil
E. Navas Collado, M. Sanz Amador, Juan Jesús Muñoz García
El trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) constituye una derivación frecuente en las Unidades públicas de Salud Mental Infanto-Juvenil. Sin embargo, en muchas ocasiones esta derivación no es adecuada, magnificándose el número de casos incluidos bajo este epígrafe.
El diagnóstico de TDAH debe hacerse atendiendo a unos criterios estrictos y siguiendo una metodología específica. La realización de evaluaciones eficaces será clave a la hora de implementar tratamientos más efectivos a nivel cognitivo, emocional, comportamental, de aprendizaje social y escolar, generalizándose los resultados a los dos contextos más habituales del niño: familia y escuela.
Desde la Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil del Instituto Psiquiátrico José Germain, hemos detectado la necesidad de establecer un protocolo de intervención multiprofesional para nuestra zona que optimice la evaluación e intervención en los casos de TDAH, presentándose en este trabajo sus principales directrices.
