Los autores narran su implicación en un proyecto de formación docente centrado en la enseñanza-aprendizaje de la lectura, la escritura y el lenguaje oral en la etapa de Infantil. Se establece un ciclo reflexivo que invita a tomar conciencia de la propia experiencia, identificar los aspectos positivos, tomar alternativas para superar los negativos y generar una experiencia que será el punto de partida de un nuevo ciclo.
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