Aspectos cognitivos del rendimiento académico: un modelo explicativo del rendimiento a partir de las variables cognitivas del proceso LPAD de Feuerstein y del estilo cognitivo dependencia-independencia de campo de Witkin

• Autores: Antonio Gallo Acha
• Localización: Premios de Investigación Educativa 2003, 2005, ISBN 84-369-3941-7, págs. 423-463
• Idioma: español
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