Pedagogic urgency in civics and citizenship education: a case for philosophical inquiry in classrooms

• Autores: May Leckey
• Localización: International journal of social education: Official journal of de Indiana Council for the social studies, ISSN 0889-0293, Vol. 17, Nº 1, 2002 (Ejemplar dedicado a: Citizenship Education), págs. 41-53
• Idioma: inglés
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