Dimensiones de la formación de profesores en Chile, en un contexto de reprofesionalización

• Autores: Eugenio Rodríguez Fuenzalida
• Localización: Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 9, Nº. 17, 1997 (Ejemplar dedicado a: Memorias Congreso Nacional de Formación de Maestros FORMAR), págs. 95-135
• Idioma: español
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• Resumen

  • El autor ubica su análisis sobre la formación de maestros en el contexto amplio de una reseña histórica del sistema educativo en sus aspectos políticos y políticos administrativos. Se trata de una búsqueda del maestro en las instituciones en las que fue formado. En su análisis de la contemporaneidad, señala que la educación es un "medio fundamental orientado a la vivencia de la ciudadanía en las sociedades democráticas", especialmente en el nuevo contexto de su país de origen. Se deben destacar las situaciones comunes que unen la historia del maestro en Chile y Colombia.